Casa de niños y niñas
MATES, LENGUAJE, BIOLOGIA, MÚSICA… EMPIEZA LA AVENTURA DE APRENDER CON LAS MANOS
En este momento la curiosidad y capacidad de las niñas y los niños está en plena ebullición. Su cuerpo responde y su mente está despierta y atenta a nuevos conceptos. Es ahora donde surge el deseo de expresarse, leer y escribir, de saber usar los números y de comprender algo mejor su entorno.
Por eso, es ahora donde empiezan a utilizarse los materiales montessori adecuados a cada concepto. Con ellos, los niños se convierten en protagonistas activos de su aprendizaje y, con la ayuda de la guía, explorar y dar salida a todas sus ganas de aprender.
Es el momento de las primeras responsabilidades
El cuidado del ambiente y los valores de convivencia toman un papel especialmente relevante en este momento. Desayunan y comen juntos, además comienzan a asignarse pequeñas tareas vinculadas a mantener el orden y el buen estado del ambiente. En esta misma linea, el huerto y el espacio exterior empieza a jugar un papel pedagógico importante.
El objetivo es que todos sientan que son útiles, que tienen algo que aportar y que ese trabajo tiene un efecto REAL sobre el entorno. Aspectos individuales como la autoestima, la conciencia de capacidad y aspectos grupales como el respeto, la cortesía y la solidaridad se trabajan directamente
Áreas de aprendizaje.
Vida Práctica
Actividades que apuntan al cuidado de sí mismos, de los demás y del ambiente físico. Incluyen tareas que le son familiares a los niños. A través de éstas, se logra coordinación y control del movimiento y exploración del entorno. Los niños aprenden a realizar una tarea de principio a fin, desarrollan su voluntad, su auto disciplina, la capacidad de concentración y la confianza en sí mismos.
Sensorial
En esta edad aprenden a través de sus sentidos. Los materiales sensoriales son herramientas que permiten refinarlos. Cada uno aísla una cualidad particular: olor, tamaño, peso, textura, sabor, color, etc. En esta edad, los materiales preparados les permiten encontrar orden y sentido en el mundo, elevan su capacidad de percepción, favorecen la observación y un sentido de admiración por todo lo que le rodea.
Lenguaje
A partir de aproximadamente los 3 años, los niños y las niñas enriquecen el lenguaje ya adquirido. Aprenden a usarlo con precisión, dándose cuenta poco a poco de sus propiedades. Aprenden a escribir partiendo de los sentidos (el oído, el tacto) y, como una consecuencia natural de esto aprenden a leer.
Como una extensión de las actividades de lenguaje, los niños aprenden sobre geografía, historia, arte, música. Estas áreas ayudan al niño a conocer el entorno que lo rodea y a despertar la conciencia en el niño del lugar que ocupa en el mundo; los lleva a sentir respeto y amor por su ambiente, y crea un sentido de solidaridad.
Matemáticas
Los materiales específicos Montessori ayudan a aprender y entender conceptos matemáticos. Trabajan con elementos tangibles que los conducen intuitivamente hacia conceptos abstractos. Les ofrecen impresiones sensoriales de los números, de sus relaciones y aplicaciones, sentando las bases conceptuales para el álgebra y la geometría.
Inglés
En esta edad aprenden a través de sus sentidos. Los materiales sensoriales son herramientas que permiten refinarlos. Cada uno aísla una cualidad particular: olor, tamaño, peso, textura, sabor, color, etc. En esta edad, los materiales preparados les permiten encontrar orden y sentido en el mundo, elevan su capacidad de percepción, favorecen la observación y un sentido de admiración por todo lo que le rodea.
